vrijdag 18 mei 2018


Hallo, 

we begonnen met ons nieuwe project 'Wat zit er in?'

De eerste vraag was 'Wat zit er in een spuitje?'
We dachten zelf goed na.
We leerden dingen van elkaar.
We zochten informatie op het internet.
We kregen bezoek van een thuisverpleegster die ons goed uitlegde hoe een spuitje werkt en wat er allemaal in kan zitten.
We ontdekten dat je niet bang moet zijn voor een spuitje.
(spuiten om te zien wat er fout is, verdoving, beschermen, medicijnen, sterven)

Dieren kunnen soms ook prikken.
Hier stonden we ook bij stil.
Weet je dat ze meestal prikken om zich te verdedigen?

De mama van Amalia kwam demonstreren hoe een spuitje werkt en beantwoordde al onze vragen.
Een reactie uit de klas : ‘Het was megaleuk en we hebben veel over spuitjes geleerd!
Weet je dat een spuitje bestaat uit een cilinder met cijfers op en een stamper?’
We leerden over de delen van het lichaam. Alle lichaamsdelen werden gekleefd op de juiste plaats op ons lichaam.

We keken naar het dierennieuws.

We vierden het verjaardagsforum voor de jarigen uit mei en juni.

We hielden een brainstormronde voor de opdracht ivm media.
Met als leidraad verschillende criteria en met behulp van iPads, laptops, smartphones...werden de zonnebloemen ondergedompeld in de onlinewereld.
In een groepswerk werden de verschillende spreekbeurten voorbereid en nadien voorgesteld aan elkaar. Het werden pareltjes met ondersteuning van filmpjes, foto’s, prentjes en tekstjes.

Er werd een toets afgenomen van het voorbije project.

We gingen op bezoek bij Kristof Devos. Hij is een illustrator en schrijver. Hij maakt mooie tekeningen bij verhalen en schrijft zelf boeken. Hij heeft een verhaal geschreven terwijl we erbij waren. Amai, dat was leuk!

Groetjes uit de klas van zonnebloemen.
We zien elkaar terug op dinsdag 22 mei.
Vergeet niet dat we dinsdag gaan zwemmen!

De foto's zijn te vinden op onderstaande link!!


woensdag 9 mei 2018

Hallo,

wat deden de zonnebloemen de voorbije dagen?

Er zijn 3 nieuwe kids bij in onze klas!
* Mamadou
* Alseny
* Alhasana
Welkom zonnebloemen!


We maakten een extra moederdagkadootje.

We leerden over ons gezin.
We ontdekten waarom mensen verhuizen.

We maakten een maquette van de klas en het schooldomein.
We deden oefeningen op onze maquette.

We tekenden een plattegrond en voegden een legende toe.

We turnden en zwommen.

We luisterden naar het verhaal van Mingo.
We losten opdrachtjes op rond het onderwerp gevoelens.

We kozen en planden 2 workshops in in juni.

Norah mocht haar droom uitvoeren.
'Helpen het natuurdomein te verfraaien'
Wie, wat, hoe, wanneer? Norah zal het jullie zeker vertellen!

Donder- en vrijdag is er geen school.
We zien elkaar terug op maandag.

We beginnen volgende week met ons nieuwe project.
Dit zal bestaan uit verschillende onderdelen.
We beginnen met ' Wat zit er in een spuitje?'

enkele foto's:




zaterdag 28 april 2018

Hallo,

wil je weten wat de zonnebloemen deze week deden?
Een korte samenvatting van de voorbije week kan u hieronder vinden.

* We gingen zwemmen

* Een verjaardagsforum vol lekkernijen...
Dankuwel aan de mama's of papa' die de lekkere hapjes meebrachten.

* Een kadootje voor moederdag maken.

* Rekenmandala's maken

* Liedjes zingen
- Mijn haan is dood
- Onze poes heeft poesjes gekregen.
- Papegaai is ziek.
- Loe la li lee
- De zon zien zakken in de zee
- ....

* We gingen naar de bibliotheek.

* We brainstormden over een een nieuw project.
We stemden en we kozen!
Meer informatie volgt volgende week.

* We sloten ons vorige project af.
De werktuigen in de tuin hebben nu geen geheimen meer voor ons.

* We deden mee aan buitenlesdag.

* Er was forum.
We maakten kennis met de vogel Mingo.
Deze vogel werkt rond respect hebben voor andere kinderen /mensen/dieren.

Volgende week maandag en dinsdag is er geen school.
We zien elkaar terug op woensdag. Tot dan!

Enkele foto's van de voorbije week:





vrijdag 20 april 2018

Hallo,

een overzichtje van deze week.

We vierden de verjaardag van Yuna!
Proficiat, meid!

We hadden de hele week little bits ter beschikking.

Wat? uitleg van op het internet ;-)
littleBits (ook wel little bits genoemd): elektronica voor kinderen.
littleBits-componenten zijn al helemaal gebruiksklaar.
Elk component heeft z’n eigen functie, zoals een druksensor, timer of dimmer.
De componenten worden met de magneetjes als bouwsteentjes aan elkaar geklikt en klaar is het project!
Niks solderen of programmeren, gewoon leuke dingen bedenken en simpelweg maken.
littleBits is een open source concept, dus er komen steeds meer handige modules bij.
De intuïtieve componenten zijn fantastisch speelgoed voor kinderen vanaf een jaar of acht, maar ook voor iedereen die elektronica leuk vindt (en verder niet wordt gehinderd door enige kennis van zaken). Zonder te weten hoe al die bedrading, voeding en componenten werken, maak je de mooiste dingen.

Wat deden wij hiermee?
- we ontdekten 
- we verkenden
- we legden linken met elektrische voorwerpen in de klas/school
- we gingen op zoek naar deze voorwerpen in de klas/school
- we kregen stappenplannen en voerden dit uit.
- we leerden nieuwe woordenschat: power- input-output
- we creëerden zelf:
* we werkten samen
* we maakten een werktekening
* we noteerden welk materiaal we nodig hebben
* we vertelden over ons ontwerp, discussieerden en pasten eventueel nog aan
* we maakten onze werkjes
* we probeerden/pasten aan...
- we stelden onze gemaakte creaties voor aan elkaar.
Elke creatie werd besproken.
vb wat werkt er wel/niet, wat kan er beter, hoe kan je het de volgende keer aanpakken.

Deze week stond volledig in het teken van deze littleBits...
Het leefde enorm in onze klas. Het was een topweekje voor onze techneutjes ;-)

We deden een schilderopdracht rond de kunstenaar Mondriaan.

We ontdekten wat magnetisme is.
We voerden verschillende proefjes met magneten uit.
We keken naar een filmpje hierover.

We werkten in de tuin.
We ontdekten en proefden de verschillende kruiden uit onze kruidentuin.

Het moederdagkadootje krijgt ook al vorm. Maar hier zeggen we niks over...;-)

De week werd afgesloten met turnoefeningen in het bos en estafettes met water!

groetjes uit de zonnebloemklas


vrijdag 30 maart 2018

Hallo,

Gedurende 2 weken vulden we elke dag een weerkalender aan.
Elke dag keken we naar de bewolking, wind, zon, datum en temperatuur.

We deden een wandeling in de tuin en ontdekten verschillende lentebloemen.

We werkten in onze projectmap:
- Welke lentebloem zie je?
- Welke delen heeft een lentebloem?
- Hoe komt een vogel/kip in en uit een ei?
- Hoe plant de mens zich voort?
- Hoe kan je zwanger komen?
- Wie lust er graag eitjes?
- Welke delen heeft een ei?
- Legt elk dier een ei?
- Wat zijn zoogdieren?
- Hoe wordt een kikker geboren?
- Hoe noemen de jongen van een schaap, paard, varken en koe?
- Welk geluid maken de dieren?
- We ontdekten planten met een bol en wortels.

We luisterden naar een gedicht over de kippen.
We ontdekten hoe je een kip kan tekenen.
We zaaiden waterkers en bespraken elke dag wat er gebeurde.
Hoe zaai je waterkers?
1. leg watte in een bakje.
2. zorg dat je watte goed vochtig is.
3. doe er de zaadjes op.
4. doe er extra water bij. (maar niet te veel)
5. kijk elke dag of je watte nat genoeg is.
6. en...groeien maar.
7. en...smullen maar.

We deden hoekenwerk met K3.
De kinderen van het 2de leerjaar hebben het hoekenwerk begeleid. Ze deden superflink hun best! Knap!
De kids van K3 konden adhv een doorschuifsysteem verschillende opdrachten over getalbeelden en schrijfmotoriek uitvoeren. Alle activiteiten werden op ons schooldomein uitgevoerd.

We gingen op natuurwandeling onder leiding van natuurgids Martine D'Hondt.
Dit kadert in het project 'Beestig natuurpad' van de Voelsprieterij.
Het werd een leerrijke uitstap op ons schooldomein en langs de spoorweg.
We leerden over de spin, de kikker, de regenworm, de bomen, de planten, de bloemen, het compost, de vervuiling van de natuur...
We keken naar grote tekeningen over de verschillende dieren. Bij elke tekening werd er uitleg gegeven.
We leerden al spelend veel nieuwe dingen over de dieren en de natuur.
Enkele reacties van de kinderen:
- We hebben veel leuke dingen gedaan en een spelletjes met een spin gespeeld. (Flor)
- Ik vond het leuk om mee te gaan. (Meagan)
- We hebben veel geleerd en het was speciaal. Ik weet nu dat een spin 8 poten heeft. (Mira)
- Het was superleuk en we hebben activiteiten gedaan met een eekhoorn. We mochten niet in dat water in de weide. (Zoé)
- De natuur is leuk. Ik heb geleerd dat spinnen raar eten. (Ola)
- De spin was een beetje gevaarlijk. Een spin heeft 8 poten. (Jasmina)
- We hebben geleerd over de regenwormen. Ze kriebelen en kunnen niet tegen de zon. (Sky)
- Het was leuk. Ik weet nu veel meer over de natuur. (Trees)
- Ik leerde veel bij. (Amy)
- Ik vond het heel leuk en heb veel bijgeleerd. (Renske)
- Ik vond de spelletjes het leukste. (Lucy)
- Het was leuk om over de spin te leren. En het was cool dat kikkers zo hoog kunnen springen. (Lailyta)
- We hebben regenwormen vast gehouden. We hebben ze ook in een potjes mogen doen. We hebben ook geluisterd naar verhalen over de spin. (Xander)
- Ik heb mooie vogels gezien. (Meike)
- Ik heb hommels en bijen gezien. Ik heb een regenworm vastgehouden. (Yuna)
- Ik vond het raar dat konijntjes hun eigen keutels opeten. (Floor)
- Ik weet nu dat een regenworm 10 harten heeft. (Amélia)
- Ik heb geleerd dat je niet te ver in het gras mag lopen. (langs de spoorweg) (Norah)
- Ik wist helemaal niet dat regenwormen een mannetje en een vrouwtje waren of hoe ze kindjes maken. (Shannon)
- Ik liep op het gras en zag een dikke worm. (Rahim)
- Ik heb suuuuuperveel bijgeleerd.. De spelletjes waren ook leuk. Ik leerde veel over de vijanden van de dieren. (Falco)
- Ik vond het leuk. (Faith)

We sloten de week af met het forum.

Prettige vakantie!
We zien elkaar terug op maandag 16 april!
Veel liefs van de zonnebloemen

Foto's zijn te vinden op onderstaande link



vrijdag 23 maart 2018

Hallo,

we brainstormden over een nieuw project.
Tot aan de vakantie doen we projectjes van één dag:
- een namiddag rond techniek
- een namiddag rond 'Hoe groeit iets?'
- een namiddag 'terug in de tijd'

Het was de week van de poëzie...
We namen deel aan de poëziesterren.
meer informatie op deze link http://www.cultuurkuur.be/kinderpoezie
Elke dag werd er een gedicht voorgelezen en besproken.
Op het einde van de week kozen we onze TOP 3 van gedichten.

We brainstormden over de komende leerlingenraad.

We vierden 1 jaar BLOEI!
De zonnebloemen versierden het voetpad.
Iedereen kreeg zijn talentenbloem.
Elk jaar krijgen de kids een nieuw talent.

We bekeken de overige wensen en probeerden deze te concretiseren.

Er was een verjaardagsforum vol met lekkere hapjes en drankjes. Dankuwelletjes!

We werken onze projectbundel af.
We leerden over op welke moment de zon waar staat, de windstreken...
We pasten dit direct toe en gingen schaduwtekeningen maken.
Zo ontdekten we waar de zon staat als het middag is.

We versierden ontbijtdozen.

We maakten een jaarkalender:
* de maanden van het jaar
* de volgorde van de seizoenen
* hoeveel dagen zijn er in een maand? hoe kunnen we dit weten? 

We ontdekten in de schooltuin wat er anders is in de lente:
*de dagen worden langer.
* de temperatuur stijgt, zo kunnen de bomen en bloemen weer water opnemen uit de grond.
* bomen en planten zullen weer bloeien en groeien
* en nog zoveel....de dieren!

We zagen veel lentebloemen.
Weet je dat sommige bloemen een bloembol hebben? Daarin zit alles wat ze nodig hebben om te groeien. Met hun wortels zuigen ze water op.
We ontdekten dat er bloemen zijn met bollen en/of met wortels.
We plaatsen een bloembol in een kapot gesneden fles.
Zo kunnen we zelf zien hoe de wortels water zullen opnemen. Spannend!
We benoemden de lentebloemen.

We sloten de week af met een zwetende, zumba, dansende...turnles!

Prettig weekend!
groetjes van de zonnebloemen...

Misschien lukt het jullie via deze link? (knippen en kopiëren)

Wie de foto's van deze week mag gerust maandag een stick meebrengen dan plaats ik ze erop.

de foto's van de Bloei!dag!





zaterdag 17 maart 2018

Hallo,

wat deden de zonnebloemen de voorbije 2 weken?

We voerden een tekenopdracht uit.

We maakten een wijzer van de dagen van de week met de begrippen eergisteren, gisteren, vandaag, morgen en overmorgen. We oefenden deze tijdbegrippen in.

We oefenden ritmische oefeningen in met ons lichaam.

We voerden oefeningen met onze stem uit.

We luisterden naar de spreekbeurten. Amai, ik ben nog een beetje trots!

We deden hoekenwerk in de klas.

We turnden op vrijdagnamiddag! We voerden verschillende behendigheidsoefeningen uit.
Ook met de bal deden we vele opdrachten.

We vierden de verjaardag van Mira!
Proficiat, meid!

We gingen naar het toneel ' het wolk' in het cultureel centrum te Wevelgem.
Enkele reacties van de kinderen:


Ze speelden tot ze niet meer konden. (tobias)
Toneel kijken. (rahim)
Ze kropen onder een oranje laken en zeiden de hele tijd ‘njamnjam’! (amélia)
Ze stonden op de wasmachine. Ze gooiden de kleren omhoog. (jasmina)
Ze haalden een heel groot deken uit de wasmachine. (meagan)
De meisjes waren bang van de monsters. (yuna)
Ze gooiden met heel veel stof. De wasmachine draaide. (xander)
Ze zagen een boel was liggen en ze gooiden ermee naar elkaar. (pepijn)
Ik vond het een mooi toneel. (flor)
Ik vond het heel grappig en ook een beetje spannend. (falco)
Ze smeten met stof in de lucht en ze dansten in lakens. (trees)
Ze waren de hele tijd met stof aan het gooien. (norah)
Ik vond het een eng toneel. Ik heb wel gelachen bij het leuke muziekje en dansje. (zoé)
Ze werden opgegeten door een monster. (lucy)
Ze gooiden met stof. (sky)
Ze hadden een band aan met een kussen op hun rug. Ze deden astronauten na.
Ze deden veel dingen met allerlei doeken. (mira)
Ze maakten veel lol. (amy)
Ze wisten niet hoe ze het PIEP-geluid uit moesten zetten van de wasmachine. (floor)
Ze gooiden met lapjes stof. (Meike)
Ze dansten in de dekens. (Renske)
Het ene meisje sprong op de wasmachine omdat de machine de hele tijd lawaai maakte. Ze stampte er ook tegen. (Shannon)
Ze gooiden alle was rond. (ola)
Ik vond het grappig. (faith)

We maakten een vrije tekst over onze uitstap.

We gingen voor de eerste keer zwemmen dit schooljaar. Leuk, hoor!

We deden aan zelfevaluatie...

Onze projectbundel:
* Hoe komt het dat het dag en nacht is?
* We somden de delen van de dag op.
* Wat doe je op welk moment van de dag?

We brainstormden al een eerste keer over ons nieuwe project.

We knutselden ufo's onder leiding van Renske.

We gingen op zoek in het bos naar allerlei materiaal om muziek te maken.
We stelden onze muziekinstrumenten voor.
We maakten een ritmisch stukje. Knap!

We hielden een kringgesprek over alle veranderingen die we in de natuur/het bos gezien hebben.

We maakten een gedicht:

Zonnebloemen zijn wij.
Oei, ken jij ons niet?
Nooit ruzie maken. We luisteren en respecteren elkaar.
Nat worden stoort ons niet.
Echt leuk is het in onze klas....veel werk maar dat vinden wij niet erg.
Bloei, beleef, bewonder
Lach, want lol hebben we zeker.
Ontdekken op onze eigen manier en tempo
Echt dingen doen en beleven
Mooi, zijn we allemaal
En we werken veel samen, van elkaar leren we veel
Nacht en dag heeft nu ook geen geheimen meer voor ons.

DINSDAG
gaan we op natuurwandeling met een gids.
Gelieve hiervoor passend schoeisel en kledij te voorzien.


Enkele foto's zijn te vinden op onderstaande link :


of via deze 

https://photos.google.com/album/AF1QipNlLPymzFMIE4AEOvEG8v-JUfbb7DHmnQAowoT2?hl=nl

( te knippen en te plakken ;-)